ゆーと九九

「学習ソフトはゲーム時間カウント外」
が、わが家の決まり（もちろん限度はあるがｗ）。
ってことで、DSの計算練習ソフトでも遊んでいるゆーは、
近ごろ暗算が速くなってきた。
うーん、ソロバンほどとは言わないが、一応効果があるんだなあ。

が、なまじ計算ができるゆえに、
ちょっとそれはどうなんだって弊害もないわけじゃない。
ひとつは学校から持ち帰ってきた計算プリント。

授業でやって先生に提出、採点してもらうものなのだが、
紙の縁に「まちがってたら土下座します」と書いてあったｗ
もちろん、ゆーが自発的に書いたものだ。
全問正解していたので土下座はしなかったらしいが……。
ううむ、しかし余計なリスクを背負うのは人生上賢くないぞｗ
にしても土下座って、これはやっぱりバラエティの影響だなあ。

そしてもうひとつが、来年習うであろう九九。

式とその答えを「暗記」しなきゃいけないということに、
今ひとつ意義を見出せないようだ。
ちょっと計算すれば答えは出るからね。
（先日ゆーは暇つぶしに2の4乗を計算していた）

が、計算はあくまで「手段」。
計算を使って数式を操ることこそが、
算数の先に待っている数学という学問なのだ。
だから私はつまずいたんだけどなｗ

「だから、その時にぱっぱっと計算できるように、
　5×5だったら25って反射的に出るようにしておくんだよ」

とダンナと説明してみた。

「ふーん。でも僕、計算できるよ？」

うんうん、それはわかってるけどね(--；)

何かいい具体例がないかと思ったが、
そこが数学オンチの悲しさ、
ぱっと例が出てこないorz
ダンナも、哲学はやってたが数学はやってないしなｗ
因数分解でもさせればいいのかな。
……しかしどうやってアレを小学生に説明すればいいのか、
数学オンチにはハードルが高いぜ！ヽ(ﾟ∀ﾟ)ﾉ

そもそもなにゆえ因数分解という概念が必要になるのか、
まずそこのところから私が勉強しないと説明できないしなあorz

子供が就学するってことは、
親ももう一度勉強するということなのだなあと、しみじみ。